Frase para pensar

"Todas as coisas têm seu mistério, e apoesia é o mistério que todas as coisas têm."
(García Lorca)

aula do dia 25/05/2008
Tema: Texto Literário e Texto Não Literário.

TEXTO LITERÁRIO E NÃO-LITERÁRIO

HÁ ALGUMAS CARACTERÍSTICAS QUE PERMITEM DISTINGUIR UM TEXTO LITERÁRIO DE UM NÃO-LITERÁRIO. VEJAMOS AS PRINCIPAIS:

TEXTO LITERÁRIO
- TEM FUNÇÃO ESTÉTICA
- SUA RELEVÂNCIA SE DÁ NO PLANO DA EXPRESSÃO; NÃO IMPORTA APENAS O QUE SE DIZ, MAS COMO SE DIZ
- É INTANGÍVEL, ISTO É, NÃO PODE TER SEUS TERMOS SUBSTITUÍDOS OU SUA ORDEM ALTERADA; ELE É INTOCÁVEL, NÃO PERMITINDO SEQUER SER RESUMIDO
- É CONOTATIVO, OU SEJA, CRIA SIGNIFICADOS NOVOS
- SUA LINGUAGEM É PLURISSIGNIFICATIVA, ISTO É, BUSCA REMETER A VÁRIOS SIGNIFICADOS PARA OS TERMOS QUE USA

TEXTO NÃO-LITERÁRIO

- TEM FUNÇÃO UTILITÁRIA
- SUA RELEVÂNCIA SE DÁ NO PLANO DA MENSAGEM
- PODE SER RESUMIDO, SEM PREJUÍZO DE SEU CONTEÚDO OU PLANO DE EXPRESSÃO
- É DENOTATIVO, OU SEJA, REFERENCIAL, ASPIRANDO A SER O MAIS INFORMATIVO POSSÍVEL
- SUA LINGUAGEM BUSCA TRANSMITIR UM ÚNICO SIGNIFICADO PARA OS TERMOS QUE EMPREGA

Exemplo de texto não-literário:

A bomba de Hiroshima

Na manhã de 6 de agosto de 1945, quase ao fim da Segunda Guerra Mundial, o bombardeiro B-29 americano Enola Gay lançou a ainda não testada bomba de urânio Little Boy sobre a cidade de Hiroxima, a sudoeste de Honshu, a principal ilha japonesa. Ela rebentou no ar a 600 metros de altura e liberou uma energia equivalente a 20 quilotons (20 mil toneladas) do explosivo químico TNT, matando 64 mil pessoas instantaneamente. Três dias depois, após sobrevoar inutilmente durante 45 minutos um segundo alvo, a cidade de Kokura, sem visualizá-la, o avião mudou de rumo. E Fat Man, outra bomba, esta de plutônio, arrasou mais da metade da área de Nagasaki, no sul do Japão. Passados seis meses, 40 mil pessoas haviam morrido. O número de vítimas poderia ter sido ainda maior e incluir cidadãos americanos caso o mau tempo não tivesse afastado o bombardeiro 1500 metros do alvo: isso salvou a vida de 1300 prisioneiros de um campo de concentração japonês desconhecido dos Estados Unidos.

Revista SUPERINTERESSANTE
Novembro de 1989 (SUPER número 11, ano 3)

Agora vejamos o mesmo tema, tratado literariamente:

A rosa de Hiroxima
Vinícius de Moraes
Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas oh não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroxima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
A rosa com cirrose
A anti-rosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada.

Olá pessoal do Cursinho, espero que vocês aprendam bastante com todas as disciplinas , mas lembrem-se ESTUDEM , ESTUDEM, ESTUDEM, se quiserem alcançar algo a mais...

(Quarta Feira deixarei no Fred, algum material para a próxima aula, assim como um resuminho sobre as diferenças de textos literários e não literários, tem uma letra de música que iremos ouvir domingo...boa semana a todos!!!)

Hei galera do Cursinho Comunitário, agora são 21:20, estou na sala de informática da Faculdade Anhanguera Educacional, onde sou estudante do último ano de Letras, curso que amo muito e que consegui me engressar graças a boa qualificação no Enem. Vamos dizer que eu precisei de um tempinho para definir o que queria estudar, uma vez que já tinha o curso de Técnico em Administração, Auxiliar em Informática, e estava cursando Técnico em Química. Comecei a faculdade no curso de Administração, que vamos dizer, é minha segunda paixão...mas fui percebendo no primeiro semestre que o Curso de Letras me chamava a atenção, decidi então mudar o curso. Agora estou certa da decisão, pois gosto muito do que estudo, só gostaria de ter tempo para estudar mais, pois sei que é necessário muita determinação para alcançar os objetivos em nossa vida.

Hoje vocês se preocupam com o que estudar e onde estudar, isso já é um grande passo, porém é preciso ter consciência de que para conseguirem alcançar as metas é necessário saber onde pretendem chegar, não se preocupem em saber detalhes, mas a meta principal é importante, como exemplo:

- Vou prestar vestibular na Federal, Estadual, Particular, Enen(Pro Uni), Curso Técnico, Concurso Público?

Depois disso é se preparar pelo que vem pela frente...

Caso você estudante não consiga logo da primeira vez, não abandone suas metas , lembre-se o importante é não desistir. Tenho um primo que fez 3 anos de cursinho e hoje está no Curso de Ciências Sociais na Univesidade Federal de Brasilia , assim como um amigo que graças sua dedicação está cursando em São Carlos, na Ufscar (Letras), agora ganhou uma bolsa de estudo em Portugal, onde está desenvolvendo seu projeto em Lisboa.

Não pensem que esses exemplos foram de pessoas que tiveram as coisas de forma fácil, lutaram pelo que quiseram conquistar , foram além , assim como qualquer um que tenha determinação pode ir.

Por isso queridos alunos, pensem , reflitam e lembrem-se nunca é tarde demais e nem cedo demais para começar!

RENATA

Lição 02 (As Relações entre os Textos)

Canção do exílio
Minha terra tem macieiras da Califórnia

onde cantam gaturamos de Veneza.

Os poetas da minha terra são pretos que vivem em torres de ametista,

os sargentos do exército são monistas, cubistas,

os filósofos são polacos vendendo a prestações.

A gente não pode dormir

com os oradores e os pernilongos.

Os sururus em família têm por testemunha a Gioconda.

Eu morro sufocado

em terra estrangeira.

Nossas flores são mais bonitas

nossas frutas mais gostosas

mas custam cem mil réis a dúzia.
Ai quem me dera chupar uma carambola de verdade

e ouvir um sabiá con certidão de idade!

Mendes, Murilo. Poemas. In:- Poesias (1925-1955). Rio de Janeiro. J. Olympio.1959p.5

Canção do exílio
Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá;

As aves, que aqui gorjeiam,

Não gorjeiam como lá.

Nosso céu tem mais estrelas,

Nossas várzeas têm mais flores,

Nossos bosques têm mais vida,

Nossa vida mais amores.

Em cismar, sozinho, à noite,

Mais prazer eu encontro lá;

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá.

Minha terra tem primores,

Que tais não encontro eu cá;

Em cismar –sozinho, à noite–

Mais prazer eu encontro lá;

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá.

Não permita Deus que eu morra,

Sem que eu volte para lá;

Sem que disfrute os primores

Que não encontro por cá;

Sem qu'inda aviste as palmeiras,

Onde canta o Sabiá.

Dias, Golçalves. Gonçalves Dias: poesia. Por Manuel Bandeira. Rio de Janeiro. Agir.1975.p.11-2 ( Nossos Clássicos.18)

AS RELAÇÕES ENTRE OS TEXTOS.

Os textos científicos têm suas citações especificadas, porém a respeito de textos lietrários, mitológicos, históricos são necessários, muitas vezes, para compreensão global de um texto. A essa citação de um texto por outro , a esse diálogo entre os textos dá-se o nome de intertextualidade.
Um texto cita outro com, basicamente, duas finalidades distintas:
- Para reafirmar alguns dos sentidos dos textos citados.
- Para inverter, contestar e deformar alguns dos sentidos do texto citado, para polemizar com ele.

Lemos duas canções do exílio diferentes. A de Golçalves Dias enaltece a pátria, considera-a superior a terra do exílio. Murilo critica com fervor o Brasil e julga-se exilado em sua própria terra, por não compratilhar dos valores que ela possui.

Para saber mais

Golçalves Dias:

http://www.mundocultural.com.br/index.asp?url=http://www.mundocultural.com.br/literatura1/romantismo/gdias.htm

Murilo Mendes

http://www.releituras.com/mmendes_menu.asp

Estudos sobre a Canção do Exilio ( Blog muito interessante)

http://locutorio.blog.com/653103/

Sobre o blog

Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão (Paulo Freire)

Pretendo nesse blog, abordar diversos assuntos, relacioandos aos estudos de pesquisa que gosto de realizar em diversas áreas da literatura, arte , música e cultura . Até mesmo na área jornalística, relacionada com acontecimentos cotidianos.